Dienstag, 31. März 2026

Film - Good bye Lenin

Good Bye, Lenin! ist ein deutscher Spielfilm von Wolfgang Becker aus dem Jahr 2003. Hier findest  du den Trailer dazu:

 

 

Den Film in voller Länge findest du hier:

  

 

Weitere Informationen dazu: 

  

(Vielfalt C1.1, AB S. 92) 

 

Lieder - Ossis und Wessis

 Die Mauer im Kopf

 

 

Scheiss Wessis von Die Toten Hosen. Den Text dazu findest du hier:

 

Scheiss Ossis von Marteria. Den Text dazu findest du hier

 

 

 Information zu den letzten zwei Liedern findest du hier:

 

(Vielfalt C1.1, S. 54-55)  

 

Ossis und Wessis

Die Begriffe Ossis und Wessis beziehen sich auf Menschen aus den ehemaligen Teilen Deutschlands vor der Wiedervereinigung:


Ossis 
  • Menschen aus der ehemaligen DDR (Ostdeutschland)
  • Oft geprägt durch das sozialistische System
  • Typische Erfahrungen: weniger Konsumangebote, aber z. T. stärkeres Gemeinschaftsgefühl
  • Der Begriff kann neutral, aber auch abwertend gemeint sein
 
Wessis 
  • Menschen aus der ehemaligen BRD (Westdeutschland)
  • Aufgewachsen im kapitalistischen System mit Marktwirtschaft
  • Typische Erfahrungen: höherer Lebensstandard, größere individuelle Freiheiten
  • Auch dieser Begriff kann neutral oder abwertend verwendet werden
 

Seit über 30 Jahren ist Deutschland wiedervereint, doch der "Osten" bleibt für viele "Wessis" ein Rätsel, das immer wieder politische und gesellschaftliche Diskussionen entfacht. Trotz Jahrzehnten der Transformation fühlen sich viele Ostdeutsche nicht vollständig im vereinten Deutschland angekommen. Warum das so ist, und welche tiefen Strukturen diese Wahrnehmung prägen, versucht die folgende Dokumentation zu ergründen:

 

 

Und im folgenden Sketch unterhalten sich zwei Kollegen in der Werkstatt. Der eine kommt aus dem Osten, der andere aus dem Westen. Viel Spaß! 

 

 


(Vielfalt C1.1, S. 54-55) 

 

Cartoons - Ossis und Wessis

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 (Vielfalt C1.1, S. 54-55)  


Die Wiedervereinigung


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Interessante Videobeiträge dazu:

 

 

 Hier findest du eine Präsentation mit einschlägigem Vokabular: 

 

Und wie sieht es fast 37 nach der Wiedervereinigung aus? Trotz der Wiedervereinigung gibt es noch immer strukturelle Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland, wie aus der folgenden Infografik hervorgeht: 

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 (Vielfalt C1.1, S. 54-55)  



Freitag, 27. März 2026

11. Schreibaufgabe

Schreibaufgabe zu Einheit 10 

 

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Verfasse zwei eigenständige Entschuldigungsschreiben zu zwei der folgenden vier Situationen. Achte jeweils auf:

  • einen angemessenen Tonfall (situationsgerecht: formell / persönlich)
  • eine klare Übernahme von Verantwortung
  • eine konkrete Wiedergutmachung oder Lösung
  • glaubwürdige Reflexion des eigenen Fehlverhaltens


Situation 1: Kurzfristige Absage einer festlichen Einladung

Du konntest an einer bedeutenden Feier (z. B. Hochzeit oder Jubiläum) nicht teilnehmen und hast die Gastgeber entweder gar nicht oder viel zu spät informiert. Dadurch sind organisatorische Probleme entstanden. Schreibe ein Entschuldigungsschreiben an die Gastgeber. 

Situation 2: Beschädigung von Privateigentum

Du hast einen geliehenen Gegenstand (z. B. von Nachbarn oder Freunden), der einen hohen materiellen oder ideellen Wert hat, durch Unachtsamkeit beschädigt. Das Vertrauen zwischen euch ist dadurch beeinträchtigt. Schreibe ein Entschuldigungsschreiben an die betroffene Person. 

Situation 3: Verbale Entgleisung im privaten Kreis

In einer hitzigen Diskussion (z. B. im Verein oder Freundeskreis) hast du jemanden persönlich beleidigt. Die Stimmung in der Gruppe wurde dadurch belastet. Schreibe ein Entschuldigungsschreiben an die betroffene Person oder die Gruppe. 

Situation 4: Versäumnis im Ehrenamt oder Verein

Durch deine Nachlässigkeit oder Untätigkeit sind Kosten entstanden oder ein wichtiges Ereignis im Verein ist gefährdet. Dein bisheriges Engagement stand eigentlich im Gegensatz zu diesem Fehlverhalten. Schreibe ein Entschuldigungsschreiben an den Vorstand oder die Mitglieder.

 

 

Redemittel - sich entschuldigen

Entschuldigung - Redemittel 

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Weitere Redemittel findest du auch hier: 

 

Interaktive Online-Aufgaben findest du hier:

 

 

(Vielfalt C1.1, S. 50-52) 


Test - Wie gehst du mit deinen Fehlern um?

 Wie gehst du mit deinen eigenen Fehlern um? Hier ist ein Test dazu:



 (Vielfalt C1.1, AB S. 81) 

 

Dienstag, 24. März 2026

Enkeltrick

Der Enkeltrick ist eine Betrugsmasche. Dabei geben sich Kriminelle am Telefon oder per Nachricht als Verwandte (oft als Enkel, Sohn oder Nichte) aus und behaupten, sie seien in einer Notlage und bräuchten dringend Geld.


 

Ein Lied dazu: Enkeltrick von Antilopengang. Den Text dazu findest du hier.

 

(Vielfalt C1.1, AB S. 83) 


Modalsätze womit oder wodurch

 BEISPIEL 1

 

BEISPIEL 2



Weitere Beispiele  (Vielfalt C1.1, S. 53):

  • Die Bitte um Hilfe konfrontiert das Gegenüber mit Gefühlen von Unsicherheit, wodurch oft eine peinliche Situation entsteht.
  • Ein solches Verhalten stellt menschliche Größe unter Beweis, womit man die Hochachtung seiner Mitmenschen gewinnt.  

 

(Vielfalt C1.1, S. 53)

 

Modalsätze mittels - mithilfe


Im Sprachgebrauch  werden mittels und mithilfe oft synonym verwendet, es gibt jedoch feine Unterschiede in ihrer Bedeutung und Verwendung. In vielen Kontexten sind beide austauschbar, doch mittels klingt formeller und distanzierter, während mithilfe eine unterstützende Komponente betont.

mittels + GEN 

mittels + GEN bezieht sich meist auf Instrumente, Werkzeuge, Techniken oder Methoden. Es wirkt sehr sachlich, technisch und abstrakt.

    z.B. Die Daten wurden mittels einer speziellen Software analysiert.

    z.B. Die Tür wurde mittels eines Nachschlüssels geöffnet.

Bei Nomen im Singular und ohne Artikelwort oder Adjektiv wird das  Nomen nicht dekliniert:

    z.B. Die Kommunikation erfolgte mittels Telefon.

mittels + DATIV: Bei Nomen im Plural ohne Artikelwort oder  Adjektiv verwendet man den Dativ:

    z.B. Die Daten wurden mittels Computern verarbeitet. 


Vielfalt C1.1, AB S.83


mithilfe + GEN 

mithilfe + GEN bezieht sich eher auf Unterstützung, Mitwirkung oder Beistand. Es impliziert oft, dass eine (menschliche oder abstrakte) Hilfe entscheidend war, um ein Ziel zu erreichen.

    z.B. Mithilfe meiner Kollegen konnte ich das Projekt rechtzeitig abschließen.

    z.B. Der Fehler wurde mithilfe der neuen Checkliste vermieden.

Bei Nomen ohne Artikelwort oder Adjektiv wird mithilfe  von  + DAT verwendet.

    z.B. Mit Hilfe von Entschuldigungen kann man Konflikte entschärfen.

 

 

 

mithilfe von + DAT 

Im gesprochenen Deutsch wird sehr häufig mithilfe von + DAT verwendet. Es klingt etwas natürlicher.

    z. B. Mithilfe von meinen Kollegen konnte ich das Projekt rechtzeitig abschließen.

    z. B. Der Fehler wurde mithilfe von der neuen Checkliste vermieden.

   

 (Vielfalt C1.1, S. 50-52) 


Mittwoch, 18. März 2026

Modalsätze indem - dadurch, dass

Die Modalkonnektoren indem und dadurch dass haben annährend dieselbe Bedeutung:

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Hier sind weitere Beispiele, in denen indem und dadurch dass annähernd bedeutungsgleich sind:

 

 

1) INDEM 

Indem leitet einen modalen Nebensatz mit der Bedeutung  "auf diese Weise" ein.

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2) DADURCH, DASS

Dadurch dass  leitet einen modalen Nebensatz mit der Bedeutung "durch dieses Mittel / Verfahren", "durch diesen Umstand", "auf diese Weise" ein.


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dadurch, dass mit kausaler Bedeutung 

dadurch, dass kann auch eine kausale Bedeutung (Ursache / Folge)  haben. In dem Fall kann es nicht durch indem ersetzt werden, wie in den folgenden Beispielen:  

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Zusammenfassend lässt sich sagen, dass dadurch, dass sowohl die Art und Weise (modal) als auch einen Grund bzw. eine Ursache (kausal) ausdrücken kann:
 


Mehr Informationen dazu findest du auch in den folgenden Videos:

 

Hast du weitere Fragen? Hilfestellung findest du auch hier:


Übungen findest du hier:

 

Online-Übungen dazu findest du hier: 


 

 


(Vielfalt C1.1, AB S. 79)

 

Dienstag, 17. März 2026

Modale Nebensätze

Modalsätze dienen dazu, die Art und Weise einer Handlung oder eines Vorgangs näher zu bestimmen. Im Folgenden liegt der Fokus auf den nachstehend aufgeführten Konnektoren: 

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Diese Konnektoren erläutern, wodurch oder auf welche Weise ein Ereignis eintritt. Die folgende Tabelle bietet eine systematische Übersicht ihrer Verwendung:

Interessante Videobeiträge dazu:

 

 

Weitere Informationen dazu:  

 

 

(Vielfalt C1.1, S. 53)  

 

Donnerstag, 12. März 2026

Fehler und Fehlerkultur

 Wie soll man mit Fehlern umgehen und etwas daraus lernen?

 


Weitere Informationen dazu findest du auch hier:

 

(Vielfalt C1.1, Lektion 10)   


Dienstag, 10. März 2026

Lieder - Fehler

 Mit jedem deiner Fehler von Philipp Poisel. Den Text dazu findest du auch hier

 

Fehler im System von Peter Schillig. Den Text dazu findest du auch hier:

   

 

 Ich bereue nichts von Silbermond.

 

 

(Vielfalt C1.1, S. 50-53) 

 

Schwamm drüber

„Schwamm drüber“ ist eine umgangssprachliche deutsche Redewendung, die bedeutet,eine Sache zu vergessen, zu vergeben oder als erledigt zu betrachten. Sie signalisiert, dass ein Fehler oder Streit nicht weiter von Bedeutung ist.

 

 

(Vielfalt C1.1, KB S. 50, AB S. 81) 

 

Cartoons - Fehler

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 (Vielfalt C1.1, S. 50-52) 

 

Entschuldigung

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Was macht eine Entschuldigung für dich glaubwürdig oder aufrichtig? Was sind die Elemente, die eine Entschuldigung haben sollte, um erfolgreich zu sein? 

Eine echte Entschuldigung ist demanach kein bloßes „Sorry“, sondern beinhaltet folgende Elemente:

  • Reue ausdrücken: „Es tut mir leid.“
  • Verantwortung übernehmen: „Ich habe einen Fehler gemacht.“
  • Gründe nennen (ohne Ausreden): Erklären, warum es dazu kam.
  • Wiedergutmachung: „Was kann ich tun, um es besser zu machen?“


Gehörst du zu den Menschen, die sich viel zu häufig entschuldigen? Die sich in Situationen entschuldigen, obwohl es gar nicht nötig wäre? In welchen 10 Situationen, sollte man sich auf keinen Fall entschuldigen:

 

 

 

 

Die Entscheidung, sich zu entschuldigen, hängt demanch stark von der Situation ab. Aufrichtige Entschuldigungen sind ein Zeichen von Stärke und wichtig für die Pflege von Beziehungen, während übermäßiges Entschuldigen (für Dinge, für die man nichts kann) als Schwäche interpretiert werden kann und die eigene Souveränität untergräbt.

  

(Vielfalt C1.1, S. 50-52) 

 

Cartoons - Entschuldigung

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(Vielfalt C1.1, S. 50-53) 

 

Donnerstag, 5. März 2026

Nominalstil II

Übung Vielfalt C1.1, KB S. 45

von vs. durch 

Verbalstil PassivsatzNominalstil
Das Gesetz wurde von der Regierung verabschiedet.Die Verabschiedung des Gesetzes durch die Regierung.
Die Stadt wurde von den Truppen erobert.Die Eroberung der Stadt durch die Truppen.
Die Glühbirne wurde von Edison erfunden.Die Erfindung der Glühbirne durch Edison.
Amerika wurde von Kolumbus entdeckt.Die Entdeckung Amerikas durch Kolumbus.
Der Fehler wurde von dem System erkannt.Die Erkennung des Fehlers durch das System.
Das Bild wurde von der Künstlerin gemalt.Die Erstellung des Bildes durch die Künstlerin.
Die Nachricht wurde von dem Bot versendet.Der Versand der Nachricht durch den Bot.

 

Umformung der Dativ-Ergänzung in den Nominalstil 

Verb + DativVerbalstilNominalstil
vertrauenMan vertraut der Technologie.Das Vertrauen in die Technologie ist groß.
dankenWir danken der Lehrerin.Der Dank an die Lehrerin ist groß.
glaubenSie glaubt dem Bericht.Der Glaube an den Bericht ist stark.
gratulierenWir gratulieren dem Gewinner.Die Gratulation an den Gewinner war herzlich.
gefallenDas Buch gefällt dem Kind.Das Gefallen des Kindes an dem Buch ist offensichtlich.
vertrauenViele vertrauen der Wissenschaft.Das Vertrauen in die Wissenschaft wächst stetig.
ähnelnEr ähnelt seinem Vater.Die Ähnlichkeit mit dem Vater ist verblüffend.
zustimmenWir stimmen dem Vorschlag zu.Die Zustimmung zu dem Vorschlag liegt vor.
misstrauenDas Volk misstraut der Regierung.Das Misstrauen gegenüber der Regierung wächst.
dienenEr dient dem Staat.Der Dienst am Staat ist ihm wichtig.
schadenDie Firma schadet der Umwelt.Der Schaden für die Umwelt ist erheblich.
zuhörenWir hören dem Redner zu.Das Zuhören bei dem Redner erfordert Konzentration.
gehorchenDas Kind gehorcht den Eltern.Der Gehorsam gegenüber den Eltern ist spürbar.


 

Übung Vielfalt C1.1, KB S. 45

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Lösungen:

1 Starke Reduzierung des Stromverbrauchs durch LEDs
2 Nutzen für die Umwelt
3 Verbot der Glühlampe durch die EU
4 Vertrauen in die Technik
5 Eignung für alle Räume
6 Verzicht auf giftige Stoffe bei der Produktion

 

 

Übung Vielfalt C1.1, AB S. 71

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Lösungen:

1. Entscheidung zwischen weißen und gelben Licht
2. Hilfe bei dieser Entscheidung
3. Schaffung einer gemütlichen Atmosphäre
4. positive Auswirkungen auf die Stimmung,
5. besondere Eignung für Wohnräume
6. Ähnlichkeit mit dem natürlichen Tageslicht
7. Förderung der Konzentration


Übung Vielfalt C1.1, AB S. 73

 


 

Lösungen:

1. Eröffnung der Ausstellung und Begrüßung der Gäste durch die Museumsleiterin
2. Dank an die Kooperationspartner
3. Einführung der Gäste in die Ausstellung
4. Gespräche und Diskussionen mit den Künstlern

 

(Vielfalt C1.1, AB S. 69)